سياسات التقييم والامتحانات العامة للتعليم الالكتروني
مبادئ عامة:
- الشفافية والعدالة : جميع عمليات التقييم والامتحانات تتم بشفافية تامة، مع ضمان العدالة لكل طالب.
- التقييم المستمر: نعتمد على التقييم المستمر لضمان متابعة تقدم الطلاب على مدار العام الدراسي.
- التنوع في طرق التقييم: استخدام أساليب تقييم متنوعة تشمل الاختبارات الكتابية، المشاريع، الأنشطة التفاعلية، والتقييمات الشفوية.
- أنواع التقييم:
- الاختبارات الأسبوعية /الشهرية: يتم تنظيم اختبارات دورية لتقييم استيعاب الطلاب للمحتوى التعليمي المقدم خلال فترة زمنية محددة.
- التقييمات التكوينية (Formative Assessment): تتضمن الأنشطة والمشاريع التي يقوم بها الطالب بشكل منتظم، بهدف تقييم الفهم المستمر والمشاركة الفعالة.
- التقييمات النهائية (Summative Assessment): تُجرى في نهاية كل فصل دراسي لقياس المعرفة الشاملة التي اكتسبها الطلاب.
- التقييم الذاتي والتقييم من الزملاء: يمكن أن يُطلب من الطلاب تقييم أنفسهم أو زملائهم كجزء من تطوير التفكير النقدي والمشاركة التعاونية.
- إجراءات الامتحانات:
- إعداد الامتحانات: تُعد بنوك الاسئلة للامتحانات من قبل المعلمين المعتمدين وفقًا للمناهج الدراسية المقررة، مع مراعاة تنوع مستويات الصعوبة.
- إجراء الامتحانات عبر الإنترنت: تُجرى الامتحانات عبر منصتنا التعليمية الإلكترونية، مع توفير كافة الإجراءات التقنية لضمان سير الامتحانات بسلاسة.
- المراقبة الإلكترونية: استخدام تقنيات المراقبة الإلكترونية للتأكد من نزاهة الامتحانات ومنع الغش، مع تسجيل الجلسات الامتحانية عند الحاجة.
- الوقت المحدد: لكل امتحان وقت محدد يجب على الطالب الالتزام به. سيتم غلق الامتحان تلقائيًا بعد انتهاء الوقت المخصص.
- التقييم والنتائج:
- تصحيح الامتحانات: يتم تصحيح الامتحانات بواسطة المعلمين المعتمدين باستخدام نظام درجات شفاف ومعايير تقييم واضحة كما هو في لوائح وزارة التربية التعليم.
- إعلان النتائج: تُعلن نتائج الامتحانات عبر المنصة الإلكترونية بشكل سري لكل طالب، مع تقديم تقارير تفصيلية توضح نقاط القوة والضعف.
- المراجعة والاعتراض: يمكن للطلاب أو أولياء الأمور تقديم طلب لمراجعة نتائج الامتحانات إذا كانت لديهم استفسارات أو اعتراضات، على أن يتم ذلك خلال فترة محددة بعد إعلان النتائج.
- السياسات الخاصة بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة:
- التسهيلات: نقدم تسهيلات خاصة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة أثناء التقييم والامتحانات، مثل تمديد الوقت، وتوفير مساعدات تكنولوجية، وغيرها من الدعم المطلوب.
- التكيف مع احتياجات الطلاب: نحرص على تكييف أساليب التقييم لتتناسب مع احتياجات كل طالب بشكل فردي.
- الغش والعقوبات:
- سياسة الغش: يُعتبر الغش خلال الامتحانات مخالفة جسيمة، وسيتم اتخاذ إجراءات تأديبية صارمة ضد أي طالب يثبت تورطه في الغش.
- العقوبات: تشمل العقوبات إلغاء الامتحان، إعادة الامتحان، أو حتى الإيقاف المؤقت عن الدراسة في الحالات الجسيمة وذلك بحسب لوائح وزارة التربية والتعليم.
الخطة التعليمية :
- توضح الخطة الأسبوعية الواجبات المطلوبة بجميع المواد، وتعقد المدرسة على مدار العام عدد 4 اختبارات شاملة بمواصفات الاختبارات الفعلية للوزارة، وعدد 8 اختبارات قصيرة (Quiz).
- جميع الواجبات والاختبارات لها مواعيد محددة لتسليمها، ولكي يتم تصحيحها بدقة من قبل المعلمين يجب تسليمها في الوقت المحدد.
- في حالة عدم قدرة الطالب علي تسليم الواجبات في الوقت المحدد، يلتزم ولي الأمر بمتابعة عمل الطالب للواجب والتأكد من صحة الإجابات من خلال نماذج الإجابة التي يتم رفعها على المنصة بعد انتهاء مدة التسليم.
- في حالة عدم قدرة الطالب علي أداء الاختبار في موعده لا يتم إعادة فتح الاختبار للطالب إلا بعد انتهاء المعلمين من التصحيح، وعادةً ما يكون ذلك خلال مدة لا تقل عن أسبوع من الموعد الفعلي للاختبار.
- في حالة عدم مقدرة جميع أو غالبية الطلاب عن أداء الاختبار نتيجة أي مشكلة تقنية، تلتزم المدرسة بإعادة فتح الاختبار للطلاب ومد فترة التسليم.
- تكرم المدرسة الطلاب الأوائل بالمراحل المختلفة بشرط أداء الطالب للاختبار في موعده المحدد والتزامه بفتح الكاميرا طوال مدة الاختبار.
تسعى مدارس اليمن الدولية – قسم التعليم الإلكتروني إلى تقديم بيئة تعليمية نزيهة وعادلة، حيث يساهم التقييم الفعال في تحفيز الطلاب على تحقيق أفضل نتائجهم الأكاديمية وتنمية مهاراتهم باستمرار.